《愉快的梦》教学反思

时间:2024-04-27 06:03:45
《愉快的梦》教学反思

《愉快的梦》教学反思

身为一位优秀的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编精心整理的《愉快的梦》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《愉快的梦》教学反思1

《愉快的梦》是一首抒情轻松的歌曲,同学们非常喜爱这首歌曲。

小同学具有活泼好动、充溢想象的特点,因此在我在准备这节课的过程中注意创设情境,培养兴趣,发展同学的想象力,激发他们的创作欲望,引导他们进行创作尝试,从而训练同学的发明性思维能力。

兴趣是最好的老师,是学习音乐的动力,也是培养能力的幼芽。我充沛发挥自身的主导作用,利用各种教学手段,激发同学兴趣,感染同学。让同学积极主动参与,让同学发挥其主体作用。教学的过程应该成为同学愉悦的情绪和积极的情感体验过程。

为了使同学更好的理解、掌握音乐的内涵,采用师生互动的学习方式。让同学主动参与,合作学习,教学中注意尊重每个同学的个体差别,让每一个小朋友都能感受、体验音乐,享受音乐所带来的快乐。本着把“突出审美,深化歌曲的主题”这根主线贯穿教学过程的始终。每个环节的设计都注重培养同学的实践能力与创新精神。突出了同学主体的作用。在生动有趣的氛围中让同学学习音乐、感受音乐、表示音乐和发明音乐。

在新课之前让同学复习3/8拍子的节奏和含义从而引出本节课要学习的6/8拍子。通过这种方式使同学的学习降低了难度,同时使 ……此处隐藏10029个字……就是带色块的4小节曲调。

7、第三句曲调再听我唱,请注意在什么地方换气。(教师示范乐曲的曲调,在换气处要示意一下)

8、大家跟着我一起唱第三乐句。

9、请大家整理一下全曲,自学把歌的曲调唱会。

10、大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。

11、再听一次范唱。

12、全体唱歌词。

设问:怎样才能把歌曲唱好?

13、师生讨论。

答案:声音,情感,咬字吐字等

(1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人,看到金星。

(2)因为是做梦,所以声音是柔和的,要唱得连贯。

14、有感情地背唱歌曲。

(二)听辨活动:曲调的上行或下行

1、教师弹奏二遍。

2、学生用手指向下或向下,表示听辨的答案。

3、跟着钢琴唱一唱,感受一下旋律行进的方向。

(三)音乐知识:“下行”教学基本要求

1、结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。

2、当学生自学第二乐句时讲解。

设问:这4小节曲调的行进方向有什么特征?

答案:每两小节都是往下进行。

3、小结:在音乐中曲调行进的方向往下行的,我们称为“下行”。

同时复习“上行”——温故而知新。巩固:《愉快的梦》曲调还有哪几处是下行的曲调请找一找并唱一唱,有没有上行的曲调也找一找并唱一唱。

(四)编创与活动——编自己的歌

1、创作4小节下行的曲调,节奏与音符完全按学生自己的愿望进行创作。

2、教师对学生的创作,把典型的曲调介绍给全体学生,鼓励积极参与者。

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