三年级数学说课稿

时间:2024-04-29 06:02:09
有关三年级数学说课稿范文9篇

有关三年级数学说课稿范文9篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的三年级数学说课稿9篇,欢迎阅读与收藏。

三年级数学说课稿 篇1

一、教材分析

《年月日》时间单位是较为抽象的计量单位,学生在二年级已经学过与他们生活比较接近的时间单位时、分、秒。随着年龄增长,生活经验的增多,年、月、日的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中,有了形成较长的时间观念的基础。因而教材注意联系实际,提高学生的学习兴趣,使学生初步了解年、月、日的有关知识。

二、本课教学目标

1、在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,能记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。知道一年有365天或366天。

2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受数学与生活的联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣。

3、通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力。。

学习重点:认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。

三、设计理念

虽然年月日时间单位是个抽象的概念,但和人们的生活密切相关,孩子们有了一定的知识储备 ……此处隐藏13398个字……组合。根据本课教学内容的特点和学生的思维特点,我选择了以直观演示法为主,辅以谈话启发法、尝试法、讲练结合等方法的优化组合。充分发挥教师的点拨作用,调动学生的能动性,引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识,从而达到训练思维、培养能力的目的。

我充分运用直观演示价格信息卡,创设情境,引导学生观察、沟通元角分与小数的联系,形成正确的表象,从而理解以元为单位的小数的含义,归纳读小数的方法。在教学中做到有扶有放,使学生在愉悦民主的教学氛围中学习,培养良好的思维品质。讲练结合,加深学生对概念的理解和体会。

六、教学准备说明

课前,由学生收集商品价格信息,并做成价格牌,培养了学生的动手能力和参与社会实践的能力。运用多媒体投影中鲜活的图片,可以吸引学生注意力,直观认识小数知识。

七、教学过程

(一)激趣导课,引出新知

出示部分价格牌,引出小数

(二)加强直观,探索新知

1、学生看书自学并试读小数,师生共同归纳读法。

2、巩固以“元”为单位小数的读法练习,练习形式分判断、写小数形式的价格。

3、小数加减法的教学,先口答数字简单的价格加法,再进行以“元”为单位的小数加减法竖式计算教学,方法是先创设情境,再由学生试算,归纳计算方法。

这部分教学是在学生获取一定知识的基础上,初步概括并掌握小数的读法和加减法。

(三)实际运用,巩固方法联系实际进行购物游戏活动

以上练习的设计,不仅激发学生的学习兴趣,而且加深学生对小数含义的理解,提高了练习效率。

(四)拓展

哪些地方还用到小数?

(五)课堂总结

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