二年级语文上册教学计划
时间过得太快,让人猝不及防,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的二年级语文上册教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
二年级语文上册教学计划1一、 教材分析
教材包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。
二、教学目标
1、学习习惯
(1) 继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2) 继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。
(3) 培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
(1) 巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(2) 认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
(1)准确认读406个生字。
(2)掌握本册课文安排的27个常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
(4)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
(5 ……此处隐藏21542个字……动学生发言的积极性,把微笑带入课堂。促使学生养成想说、敢说、敢问的习惯。
2、在课堂上努力发现学生学习中的闪光点,加以培植和发挥,调动学生的积极性,发展他们的思维。
(三)继续落实好课堂教学改进计划
(具体内容见课堂教学改进计划)
七、优差生辅导
学习较令人满意的学生有:朱天昊、高书豪、高书亮、陈晨等,主要采取的辅导方法有:
1、完成每日的常规作业后,对他们提出更高要求,鼓励他们多看课外书籍,扩大阅读及识字量。
2、在鼓励他们多看、多读的基础上,让他们尝试着每天写上几句话,为今后的写作做准备。
3、在课余,让他们去帮助身边有困难的同学,使他们懂得共同进步比自己进步更快乐;同时也培养他们的能力,使他们能尽快成为老师的小助手。
学习薄弱的学生有:袁佳妮、燕龙祥、杨杰文、黄浩宇等,采取的措施有:
1、端正学习态度,通过多鼓励、表扬激发孩子的学习兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯。
2、及时补差。通过上课、作业等一系列反馈情况,帮助学生及时补差,树立学生学习的信心。
3、做好家访工作,家校配合,更有效地促进学生的进步。
八、个人教学努力方向
(1)对于新教材的教学,教师应该不断进行学习,提高自身教学能力,以提高课堂教学效率。
(2)科学上课。根据自己精心设计的教案及学生的实际情况,及时调动课堂气氛,以学生为主体,使每一位学生学得轻松,学得科学,学得扎实。
(3)注重与生活实际联系,寻取生活资源配合教学,使学习更贴近学生的生活实际。
(4)全面做好家访工作,更有效地促进教学工作。