变化的温度教案

时间:2024-04-28 04:05:28
变化的温度教案

变化的温度教案

作为一名老师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的变化的温度教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

变化的温度教案1

教学目标:

1、认识温度计,知道温度计的用途

2、使幼儿获得温度计如何指示温度的粗浅经验,学习观察、测量温度的简单技能。

3、培养幼儿对测量温度的兴趣。

教学准备:每组一只温度计、其他温度计

活动过程:

1、让幼儿认识温度计教师引导幼儿观察温度计,看看这些温度计有什么不一样?

2、教幼儿怎样测量气温

a)幼儿小组测量,教师巡回指导。帮助幼儿正确使用温度计和读数。

b)引导幼儿将温度计拿到户外,观察温度计的变化。

1、小组进行,将温度计分别放入冷水、热水中,观察温度计的变化

2、教师指导并参与记录。活动结束。

效果分析:

因孩子们对温度计的认识有了一定的前期经验(班级内有,孩子们已早就观察过)所以接受起来较容易些,孩子们的兴趣较浓厚,观察到了温度计在不同水温中的变化,但数字记录不是很理想,因温度计上的数字过小,分格过小,有些幼儿看不清楚。建议进行此次活动时,教师可将温度计的小格放大,画在纸上使用,效果会更好些。

活动反思:

教过《水温的变化》一课之后, ……此处隐藏5473个字……温从最低上升到最高需要多少时间?

(2)从16时到24时,骆驼的体温下降了多少?

(3)在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降?

(4)你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗?其它时刻呢?

(5)A点表示的是什么?还有几时的温度与A点所表示的温度相同?

(三)完成随堂练习:题见P173

小结:图象是表示变量之间关系的又一种方法,它的特点是非常直观.

变化的温度教案5

教学目标:

1.认识温度计,知道温度计的用途

2.使幼儿获得温度计如何指示温度的粗浅经验,学习观察、测量温度的简单技能。

3.培养幼儿对测量温度的兴趣。

教学准备:

每组一只温度计、其他温度计

活动过程:

1.让幼儿认识温度计教师引导幼儿观察温度计,看看这些温度计有什么不一样?

2.教幼儿怎样测量气温

(1)幼儿小组测量,教师巡回指导。帮助幼儿正确使用温度计和读数。

(2)引导幼儿将温度计拿到户外,观察温度计的变化。

3.小组进行,将温度计分别放入冷水、热水中,观察温度计的变化

4.教师指导并参与记录。活动结束。

效果分析:

因孩子们对温度计的认识有了一定的前期经验(班级内有,孩子们已早就观察过)所以接受起来较容易些,孩子们的兴趣较浓厚,观察到了温度计在不同水温中的变化,但数字记录不是很理想,因温度计上的数字过小,分格过小,有些幼儿看不清楚。建议进行此次活动时,教师可将温度计的小格放大,画在纸上使用,效果会更好些。

《变化的温度教案.doc》
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